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En partenariat avec la bibliothèque de Villeneuve sur lot, nous formons nos élèves de 2de sapat : aux contes
Ils interviendrons en avril, au festival du livre et tiendrons une permanence en sous groupe d'une demi-journée, en contant aux enfants de 3 à 6 ans !

Merci pour ce partage.
J'ai déplacer le sujet pour une meilleure lisibilité.

Pense à te présenter dans le forum approprié ;-)

Est-ce que les élèves créent eux mêmes des contes ?
Combien de temps disposent-ils à la bibliothèque ?

Cette année, je recommence avec la photographie, car j'ai la chance d'avoir un partenaire photographe qui m'aide beaucoup au niveau des prises de vues. Dans la formation que j'ai faite à Lyon, il nous a été dit que pour les thèmes et les prises, il était intéressant de travailler la photographie avec des contraintes. ex : pas de visage, ajouter un intrus, une couleur...
J'ai choisi de travailler cette année sur le portrait à travers les sentiments et la matière (sujet proposé à Lyon) Principe : 1 groupe, un sentiment, une matière.
Je commence actuellement...nous verrons, mais je suis motivée.
A suivre...

Bonjour à tous, cette année je vais normalement être inspectée. Une première pour moi! Je reviens après une longue période de congés... Je vais enseigner l'EG1, le MG1, le MP1 et le MP2 en Bac Pro SAPAT. Je pense travailler sur le roman-photo en EG1. Qu'en pensez-vous? Je souhaite partir d'une légende locale. Une chose m'intrigue... Le référentiel précise "Imaginer et créer dans différents domaines d'expression et de communication". Faut-il proposer différents domaines aux élèves? Ou faut-il leur faire découvrir une technique? J'opte plutôt pour la deuxième solution, me semblant plus logique vu le nombre d'heures affecté...

J'ai abordé le roman photo cette année avec les 2nde. Nous avons répondu à une demande locale pour une exposition (une association sportive proposait à divers éts scolaires, et structures comme EHPAD.. de travailler sur le code moral).
Les élèves avaient plusieurs choix (diaporama, clip vidéo ou roman photo) et devaient choisir une valeur parmi la liste proposée (l'amitié, la politesse, le courage...).  
Les groupes constitués, ils ont travaillé jusqu'à l'expo, sur la réalisation. J'ai profité de l'EP2 pour travailler la technique du diaporama (à partir de paysages et musiques sur la nature) et de l'EG1 pour insérer une vidéo dans un diaporama + roman-photo. Les heures d'animation m'ont permis d'accompagner des groupes restreints et de les aider à finaliser le travail (impression couleur, plastifier les planches, préparation du CD...).
Au final et malgré un 3ème trimestre bouleversé par les vacances scolaires, jours fériés... les élèves étaient prêts ; l'expo a été une réussite.

Merci pour votre réponse. Je pense que je vais me lancer!